
Is Het voor een Cijfer? Hoe Jongeren Meer Kunnen Leren met Minder Stress - Johannes Visser (2023)
mijn stem
geen stemmen
Nederlands
Ideeƫnliteratuur
120 pagina's
Eerste druk: De Correspondent,
Amsterdam (Nederland)
Jongeren ervaren steeds meer prestatiedruk en stress op school. Niet zo gek: onderwijs draait meer om presteren dan om leren. En dat is dodelijk voor de motivatie en uiteindelijk voor het welzijn van leerlingen. Johannes Visser laat zien hoe het schoolsysteem in de greep van de cijferdictatuur kwam en hoe we er weer uit kunnen komen.